6.28.2015

Cómo superar la pronunciada curva del aprendizaje del inglés



Si recibes este correo por email, y no ves la imágenes, haz clic aquí.

En primer lugar, quería dar las gracias a todos los que habéis participado en el concurso de la semana pasada. ¡Muchas, muchas gracias a todos por participar! Me encanta recibir comentarios.

Por otro lado, me resultará muy útil tener una buena cantidad de temas sugeridos por vosotros sobre los que escribir en este blog; aunque ya he escrito sobre muchos de los temas sugeridos, siempre se les puede dar otra perspectiva o añadir información adicional.

Y ahora, la ganadora de 60 minutos de clase de inglés por Skype conmigo es:

 Laura de Julián, que dejó este comentario:

 Por favor, Laura, ponte en contacto con nosotros aquí para acordar día y hora para la clase. ¡Enhorabuena!

Vamos, ahora, al tema de hoy.

*****
Cuando estaba estudiando cómo hacer mejores vídeos, di con el término "Learning curve" o "Curva de aprendizaje", que se utiliza en economía y en muchos otros ámbitos.

Me pareció que el término "Curva de aprendizaje" era de lo más acertado para describir mi situación respecto a la producción de vídeos. Tardé meses en hacerme con los recursos más adecuados y conocimientos válidos; semanas en grabar mi primer vídeo; horas en editarlo. Pero con la experiencia que he ido ganando eficacia y eficiencia; si antes tardaba 6 horas en preparar un minuto de vídeo, ahora suelo tardar 1 hora.

Por tanto, la curva del aprendizaje fue al principio muy pronunciada, y luego -a medida que seguía aprendiendo y teniendo más experiencia- cada vez más plana y, por tanto, más placentera. Uff, por fin resultados palpables después de sudar la gota gorda.

De pronto, me di cuenta que había pasado y estaba pasando por muchas curvas de aprendizaje en mi vida.

Por ejemplo:

-Pago de impuestos y selección de colaboradores. Si no sabes nada, o muy poco de una materia, siempre metes la pata.

-Gestión del tiempo. ¡Qué manera de perderlo a veces o no saber cómo utilizarlo más provechosamente!

- Relaciones personales. ¡Cuántas relaciones que se van al garete por tonterías!

- Salud. Algún día lo contaré en algún post.

En TODAS las materias de estudio tenemos esa curva de aprendizaje. Una veces es más pronunciada que otras; pero siempre está ahí.

En muchas ocasiones, me he dado un batacazo tremendo, y a partir de ese batacazo he empezado a aprender mucho más rápido.

No obstante, para mí lo más importante del término "curva de aprendizaje" ha sido que me sirvió para "etiquetar" una experiencia sobre la que nunca antes había reparado:

"No es que seas inútil, es que estás aprendiendo."

Como esta idea me dio muchos ánimos, pensé que quizás os valdría a vosotros también para enfocar el estudio del inglés, sobre todo, si sois autodidactas.

Así que aquí tenéis mis ideas sobre cómo gestionar lo mejor posible la pronunciada curva de aprendizaje del inglés.

1. No es que no valgas para aprender inglés, es que el inglés tiene una curva de aprendizaje muy pronunciada

Llegar a un nivel alto de inglés no es una tarea fácil y, por eso, puede que a veces pienses que no lo conseguirás.

Hay que escuchar mucho inglés, aprender vocabulario continuamente (yo sigo aprendiendo cada día también), intentar hablar con nativos y aprender estructuras muy diferentes.

Todo el mundo lo puede hacer si tiene constancia, paciencia y trabaja duro. También es cierto que hay quienes parten con ventaja en el aprendizaje por sus circunstancias personales; lógicamente, no experimentará la misma dificultad de aprendizaje un alumno que haya tenido profesores particulares de inglés desde la temprana infancia que otro que no los ha tenido.

Por eso, si en tu infancia solo aprendiste el inglés que te enseñaron en un colegio no bilingüe, NO pienses que eres un inepto.

Recuerda que te estás enfrentando a una curva de aprendizaje muy pronunciada y que a la gran mayoría de los hispanoparlantes les cuesta aprender inglés porque es un idioma germano, muy alejado de las lenguas romances como el español, francés, italiano o portugués.

2.  La curva de aprendizaje se puede dividir en subcurvas 

A pesar de que la curva de aprendizaje del inglés es muy pronunciada, existe un potente acelerador de aprendizaje; son las "subcurvas de aprendizaje".

En lugar de pensar en una sola, empinada, y gran curva, piensa en pequeñas curvas de aprendizaje para cada uno de los temas del inglés.

Por ejemplo:
  • Subcurva de aprendizaje de 10 verbos irregulares
  • Subcurva de aprendizaje de 5 phrasal verbs
  • Subcurva de aprendizaje de cómo presentarte en inglés en una reunión.
  • Subcurva de aprendizaje de cómo superar una entrevista de trabajo en inglés
  • Subcurva de aprendizaje de cómo superar el key word transformation del First Certificate.

¿Coges la idea?

Cuanto más te cueste un tema, más conveniente será dividirlo en pequeñas curvas, entonces, lo que antes era una tremenda roca en el camino, ahora no es mas que una china (china, no de la China, si no de piedrecilla) en el zapato.

3. Piensa en positivo

Una vez alguien le preguntó al famoso boxeador Mohamed Ali cuántas flexiones hacía y él contestó: "No lo sé, solo empiezo a contar cuando me duele." Así son los campeones; trabajan duro y no se quejan.

Tú, que también eres campeón o campeona, harás lo mismo con el inglés; trabajarás mucho y no te quejarás.

Conozco muchas personas que hacen lo contrario. Si no tienen trabajo, se quejan porque no lo tienen. Cuando tienen trabajo, se quejan porque no es el trabajo que les gusta, por el horario, por los jefes, por los compañeros, por los desplazamientos.

Puede que todas estas quejas tengan fundamento, pero es importante darse cuenta qué parte del problema es tu propia responsabilidad y no la de quienes te rodean.

Tú eres responsable de tus actos y si siempres piensas que todo es malísimo, asqueroso, desagradable, demasiado esfuerzo; será así. Si por el contrario, te tomas las dificultades como retos, y sigues adelante sin parar, un día, casi sin darte cuenta, verás que has llegado a la meta.

Tú decides.

4. El esfuerzo te dará alas

En la vida hay dos caminos que te hacen independiente; el primero es el dinero y el otro es el talento.

Si no tienes dinero, pero tienes talento es mucho más fácil que tú decidas con quién trabajar, cómo trabajar, y hasta de cambiar de empleo cuando lo creas conveniente. Piensa, por ejemplo, en los músicos, o en un conocido médico, abogado, o ingeniero. Cuanto más talento tienen, más pueden decidir sobre los clientes que quieren tener, el dinero que quieren ganar y el lugar donde quieren trabajar; aún incluso en un mercado saturado de profesionales.

Si piensas que el talento es 99% trabajo y 1% inspiración, tienes la fórmula perfecta: trabaja duro para desarrollar tus talentos.

Si trabajas duro en desarrollar tus habilidades; serás tú el que de las órdenes. Así te pasará con el inglés; cuando lo hables serás tú el que decida cómo y dónde demostrar tus conocimientos. Esto, créeme, es una sensación muy agradable.

Y, lo contrario, es una sensación muy desagradable; nada de lo que sentirse orgulloso; nada que se puede hacer valer ante el mundo.

 No caigas tú en una situación similar y no le eches la culpa a los demás; empieza por ver qué es lo que tienes que cambiar tú para que las cosas empiecen a funcionar en tu vida.

5. Lo difícil es lo más valioso

Volviendo a mi proceso de aprendizaje para hacer vídeos ¿sabes por qué un profesional del vídeo puede cobrar hasta 1.000 euros por tan solo unos minutos de vídeo?

Pues, porque que cuesta mucho trabajo hacer buenos vídeos.

Cuando algo cuesta, se convierte en algo preciado. Igual con el inglés y otras actividades difíciles que quieras aprender.

Cuando todo el mundo consiga tener un nivel alto de inglés; el inglés dejará de ser algo preciado, pero hasta que llegue ese momento, tienes una oportunidad de oro para destacar.

¿A qué esperas?


Mónica

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6.23.2015

10 destinos diferentes a Londres para aprender inglés




Queridos Lectores:

La empresa Prize English, especializada en cursos de inglés en el extranjero, es una empresa patrocinadora de "El Blog para aprender inglés".

En un post dedicado su gerente, Antonio Llanos, nos da a conocer 10 destinos diferentes a Londres para aprender inglés. Además, ofrece un descuento del 10% a todos aquellas personas que reserven un curso antes del 31 de julio.

Mónica

A continuación la entrada de Antonio Llanos, Gerente de Prize English.

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Justo ha empezado el verano hace un par de días y muchos de nosotros ya estamos pensando en las vacaciones de verano, en cómo aprovechar el tiempo y sobre todo, en cómo disfrutar del período estival.

Una gran opción,teniendo en cuenta que además, podemos conseguir ahora descuentos del 10% en algunas agencias de idiomas.

En los últimos días, me llegó un email de una chica que quería realizar un curso de inglés en el extranjero económico, y quería que le aconsejase acerca de alguna ciudad con encanto dónde realizarla, ya qué no quería el típico destino pues ya realizó hace dos veranos un curso de inglés en Londres, y también había viajado con su novio a los Estados Unidos.

Entonces, comprendí que hay personas que quieren viajar para aprender un idioma, pero que en realidad por desconocimiento o incertidumbre no saben elegir el destino adecuado y de ahí, me surgió la idea de escribir este post para recomendaros 10 ciudades distintas a Londres para aprender inglés:

Cambridge (Inglaterra): Si no quieres ir a Londres, pero te gustaría visitarla, Cambridge es la ciudad ideal, pues en transporte público se tarda menos de una hora en llegar. Cambridge, mundialmente conocida por tener una de las más prestigiosas universidades del mundo, es una pequeña y agradable ciudad inglesa que cuenta con un ambiente universitario y joven que te encantarán.  Con más de 20.000 estudiantes de sus 100.000 habitantes, Cambridge es el destino ideal si quieres llevar a cabo por ejemplo un curso de preparación de exámenes de Cambridge FCE, CAE o CPE en el extranjero

Liverpool (Inglaterra): Al norte de Inglaterra, nos encontramos con Liverpool,una ciudad famosa por tres cosas especialmente: la rivalidad entre los clubes de fútbol del Everton y el Liverpool, su espectacular puerto marítimo en el estuario del río Mersey , y sobre todo, por ser la ciudad de la mayor banda de pop-rock de la historia: “The Beatles”. Una ciudad ideal para los amantes de la buena música, la cultura de los años 80 y la vida urbana que hacen de Liverpool
una ciudad incomparable. 

Edimburgo (Escocia):  Edimburgo es actualmente la capital de Escocia, y uno de sus
centros turísticos y culturales por excelencia. Con una Universidad que data del siglo XIV y de reconocido prestigio mundial, supone un destino ideal para aquellos que quieran realizar un curso de inglés en Escocia. Supone además el sitio perfecto por su enclave para descubrir los grandes atractivos de Escocia como los Highlands, los grandes lagos y sus innumerables castillos, además de estar a tan solo una hora de Glasgow. 

Glasgow (Escocia):La ciudad más poblada de Escocia es ideal para realizar un curso de inglés por cientos de motivos imposible de enumerar, pero entre los que destacan su ambiente cosmopolita dentro del estilo victoriano que contrasta con el aire neogótico y medieval de la ciudad.  El segundo destino más visitado de Reino Unido (después de Londres), destaca por ser una ciudad llena de energía y elegancia, lo bastante grande como para encontrar de todo y a la vez lo bastante singular para hacer que te sientas en un mundo aparte del resto. 

Dublín (Irlanda):La capital y el puerto de Irlanda, y una de las ciudades más jóvenes de Europa, y muy económica, lo que supone una gran opción realizar un curso de inglés en Dublín. Una ciudad acogedora, llena de vida y alegría que cuenta con multitud de teatros, museos y monumentos históricos que conserva el alma de pueblo pequeño pese a contar con casi un millón de habitantes. En resumen, una ciudad magnífica para disfrutar de Irlanda a la vez que aprendes inglés. 

Cardiff (Gales): Capital galesa desde hace 60 años y una de las ciudades más culturales,
estudiantiles y dinámicas de todo el Reino Unido. Rodeada por numerosas colinas y atravesada por el río Taff, supone una ciudad pequeña que cuenta con una calidad de vida envidiable, al contar con todas las comodidades de una ciudad grande y el ambiente de una ciudad pequeña. Una gran opción es realizar un curso de inglés intensivo en Cardiff,  y disfrutar de la vida típica anglosajona, gracias a su ritmo de vida pausado y tranquilo.

Valleta (Malta):La capital de Malta se ha convertido en un destino muy visitado en los últimos años por su buen clima, espectaculares playas y paisajes y buena gastronomía. Colonia inglesa hasta 1963, sigue siendo oficial el idioma inglés por lo que se convierte así esta ciudad en un destino perfecto para realizar un curso de inglés en Malta, siendo un destino muy económico además, algo muy interesante para estudiantes de bachillerato o universitarios. 

Limassol (Chipre): En el sur de la costa chipriota, se encuentra Limassol, una ciudad de unos 200.000 habitantes con uno de los puertos más importantes de todo el mediterráneo. Con una animada vida nocturna y lleno de restaurantes, bares y hoteles, se ha convertido en las últimas décadas en un destino turístico muy demandado, ideal para por ejemplo realizar un curso de inglés en familia en Chipre

Auckand (Nueva Zelanda): Para los más aventureros, que quieran conocer una cultura totalmente diferente a la nuestra, les presentamos la ciudad de Auckland, la más grande de Nueva Zelanda, conocida por sus impresionantes montañas, bosques y playas. Realizar un curso de inglés en Auckland supondrá aprender un idioma en una ciudad multicultural, dónde el choque cultural será mayor que si se hace en Europa o en Estados Unidos. Un lugar distinto, para aprender inglés y conectar con la naturaleza y las personas. 

Melbourne (Australia): Por último, os presentamos un destino en las antípodas españolas, la espectacular ciudad de Melbourne, en Australia. Premiada como la ciudad más cosmopolita y habitable del mundo por su gran calidad de vida, realizar un curso de inglés en Melbourne supondrá aprender inglés en una ciudad que mezcla lo antiguo y lo moderno, lo urbano y lo natural. Si tu deseo es visitar Australia, Melbourne y sus cursos de inglés son la forma ideal de hacerlo. 

En definitiva, 10 ciudades distintas a Londres dónde por unos motivos u otros realizar un curso de inglés en el extranjero te resultará una experiencia inolvidable. 

Ciudades con encanto por descubrir y en el qué aprender un idioma se convertirá en una experiencia no únicamente de aprendizaje y cultural, sino en una experiencia vital que transformarán tu vida
para siempre.

Si te ha gustado éste artículo y quieres informarte sobre algunos de los cursos en estas maravillosas ciudades, te animamos a clicar aquí y solicitar más información, puesto ahora además de conseguir un curso de idiomas a buen precio,obtendréis un descuento del 10% adicional en vuestro curso de idiomas si reserváis antes del 31 de julio de 2015.

¡Qué lo disfrutéis!

Antonio Llanos
Prize English

6.19.2015

Contesta a la pregunta ¿sobre qué quieres que escriba? y gana una clase de inglés gratis por Skype


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¿Te gustaría que escribiese sobre algún tema en particular relativo al inglés sobre el que no has encontrado información en internet? ¿O quizás un tema sobre el que te gustaría saber mucho más? ¿O sobre un tema que te gustaría fuese explicado con mayor claridad?

Da igual la razón: Déjame un comentario abajo de este post con los temas relativos al inglés sobre los que te gustaría que escribiera. 

Nota importante: Solo un comentario por persona. SOLO concursarán los comentarios dejados debajo de este post, NO los enviados por correo electrónico, o dejados en Facebook u otros medios.

Entre todas las personas que dejen un comentario, cogeré, al azar, al ganador de una hora gratuita de clase de inglés conmigo por Skype. 

En esa clase podrás practicar el Speaking, o me podrás pedir una planificación personalizada  para estudiar inglés por tu cuenta, que te aclare dudas, o lo que tú quieras.

Publicaremos el nombre del ganador, o ganadora, el domingo 28 de junio de 2015, así que atentos/as al post de próximo fin de semana.

¡No dejes de participar! Venga, a poner un comentario.

Nota: Tenemos establecida la moderación de comentarios porque nos ponen mucho spam. Así que no te preocupes si no ves tu comentario inmediatamente publicado; lo haremos en cuanto lo revisemos.

Mónica

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6.13.2015

5 Consejos para estudiar inglés cuando no tienes ganas



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Pregunta:

Hola Mónica:  

Te cuento que llevo siete años viviendo en UK y hasta ahora mi inglés sigue igual por que he de reconocer que no estudio todos los días y entre las cosas de casa que tengo que hacer con mi hijo y mi esposo ya me quita todo el tiempo y cuando tengo un tiempo de estudiar solo descanso y cuando empiezo a estudiar me entra sueño..es atroz!!! 

Eso que mi esposo es inglés y todos me dicen que como no he aprendido a hablar aún del todo bien.

Me defiendo, pero no del todo por ello te pido ayuda ¿Qué puedo hacer? 

Necesito de alguien que me ayude a decirme por dónde empezar y de allí comprometerme sin fallar.

Yo, a mi hijo de 6 años.  Le enseño a leer, leemos juntos y hacemos trabajos de "homework" juntos, pero reconozco que para desenvolverme, la verdad, me falta muchísimo.

Ayúdame por favor.

Miriam (nombre ficticio)

*****
Respuesta:

Como suelo hacer en muchas ocasiones cuando no veo clara la situación de un alumno para darle una respuesta adecuada, le escribí a Miriam diciéndole que podíamos hablar por Skype sin compromiso alguno.

Miriam, me contestó - para mi gran sorpresa- diciendo que no tenía tiempo para hablar conmigo.

Con esa respuesta, me quedó claro el problema de Miriam; realmente no tiene ninguna gana de estudiar inglés.

Y con razón, porque ¿para qué nos vamos a engañar? Es tedioso, pesado de hacer, tremendamente lento y los resultados, si acaso, se ven a muy largo plazo.

A menudo, en la vida, nos encontramos con situaciones similares a las que plantea Miriam; decimos que queremos algo, por ejemplo: "Comer sano", y NO es verdad; queremos seguir comiendo como nos da la gana.

¿Por qué nos autoengañamos tanto?

Porque lo que de verdad queremos, es el RESULTADO.

-En el caso de aprender inglés, hablarlo sin tener que pasar por la "tortura" de aprenderlo.
-En el caso de comer sano,  "comer guarrerías" que sean sanas.
-En el caso de adelgazar, "comer de todo" sin engordar.
-En el caso de tener un cuerpo escultural, conseguirlo, "sin hacer ejercicio."

Lamentablemente, esto no es posible. Esto lo sabe Miriam perfectamente, por eso pregunta ¿por dónde empezar? Luego añade: "y de allí comprometerme  y no fallar".

Está pidiendo a gritos un "tutor" que le guíe.

Pensando en Miriam (en aquellos lectores que estén en una situación parecida) se me ha ocurrido que sería bueno que tuviera unas ideas de cómo estudiar cuando no se tienen realmente ganas de hacerlo.

Estos son mis consejos.

1. Hazlo divertido

Uno de los principales problemas de estudiar cualquier cosa, es la "falta de concentración" que se origina, muchas veces, por la falta de interés y aburrimiento.

Por tanto, la clave está en hacer el aprendizaje del inglés más ameno. ¿Cómo?

¿A qué cuándo aprendiste tu propio idioma nunca se te ocurrió pensar que podría ser aburrido?

¿Por qué?

Fundamentalmente, por dos razones:

1) Se hace de manera paulatina, a medida que vas creciendo y por tanto, no se nota.
2) Se mezcla con nuestra vida cotidiana.

Tampoco, hasta que fuiste al colegio, había libros de gramática, ni textos difíciles de leer, ni siquiera cursos con ejercicios determinados.  Todo era un juego, o como un juego.

Por consiguiente, deja de lado todo lo que te haga el inglés aburrido y empieza a jugar.
  • Escucha canciones y juega al Karaoke con ellas. Esta es una estupenda página para hacerlo. El botón de karaoke aparece debajo de los niveles de juego y a la izquierda de la página.
  • Juega. Estos juegos son los típicos, como el ahorcado, puzzles, búsqueda de palabras.
  • Más juegos online Fíjate en los sombreritos de graduación para ver el grado de dificultad.
  • Representa obras de teatro en inglés. La puedes representar con tus hijos, amigos, familia. En el enlace tienes varios guiones para bajarte.
  • Haz role play. Esto es como el teatro, pero de la vida real. Recuerda: Facílito y que te haga reír. Nuevamente, busca amigos, familia o hijos para hacerlo.
  • Grábate hablando inglés. Puedes hacerlo en tu PC, teléfono móvil o tableta. Ríete de tu acento, y las meteduras de pata y piensa en cómo mejorar.
  • Haz vídeos- Puedes grabar tu obra de teatro, el "role play" o hacer una presentación, anuncio. Lo puedes hacer privado en Youtube y mostrarlo solo a amigos.
  • Mira vídeos en Youtube en inglés que te diviertan.
  • Mira películas en inglés que te diviertan.
  • Escucha audio historias que te diviertan. Si una te resulta muy aburrida, busca otra que sea más de tu gusto.
  • Aprende a describir situaciones como este tipo. Jajaja. Aunque no entiendas nada, alguna palabra cogerás. No debes poner subtítulos, ya que no se corresponden con lo que dice. Nota: Describiendo situaciones y fotos aprendes el uso de los verbos y los adjetivos.
  • Compra revistas que te gusten (moda, coches, decoración, cotilleo) en inglés y busca las palabras que desconozcas.
  • En general, relaciona todo lo que te gusta hacer en tu tiempo de ocio con el inglés. ¿Tienes algún hobby? Por ejemplo, pintar, hacer ganchillo, correr una maratón; jugar al ajedrez; hacer manualidades; busca información en inglés para aprender más. Los vídeos puedes ser muy útiles y te harán descubrir nuevas facetas de tu hobby que jamás habrías imaginado.
Verás, que si te diviertes, no notarás tanto que estás estudiando algo difícil.

2. Haz una planificación simple y realizable (doable)

 Cuando Miriam pregunta ¿por dónde empezar?

Lo que quiere que le de es un plan.  Y tiene razón, porque como dice la foto de este post arriba "A goal without a plan is just a wish", "Un objetivo sin un plan es solo un deseo."

Mucha gente, cuando piensa en planificar el estudio del inglés, piensa erróneamente que debe ser algo complejo. Y, la verdad, es que tienes que hacer una planificación muy sencilla y realizable para que así puedas cumplirla.

Aquí tienes un ejemplo de planificación sencilla y realizable en 5 pasos:

a)  Estudia tu horario y ve qué horas del día puedes dedicarte a estudiar algo de inglés. 

Si te resulta divertido no te costará tanto no quedarte dormida/o.  ¿Por la noche antes de acostarte? ¿En el metro cuando vas al trabajo? ¿A la hora de comer?

b) Mide tu nivel para saber por dónde empezar.

c) Fija, según tu nivel, un número de cosas que quieras aprender.

Ejemplos:

Vocabulario (100 palabras), verbos (20 verbos), estructuras (tiempos verbales, tipos de oraciones), idioms (20), phrasal verbs (10)

d) Fija, de forma realista, el tiempo en que creas puedas ir aprendiendo lo que quieras aprender.

Ejemplos para una semana o dos semanas (si tienes menos tiempo):
  • Beginner (A1-A2): 10 palabras, 2 verbos, y 2 frases en tiempo presente
  • Intermediate (B1-B2): 10 palabras más complejas, 2 phrasal verbs, 2 tipos de condicionales.
  • Advanced (C1): 5 palabras del Economist, 2 idioms, 2 phrasal verbs poco frecuentes, describir un accidente en 30 segundos.
Nota: Las actividades que he puesto en el punto primero, deberán servirte cómo idea de lo que puedes y debes aprender. Por ejemplo, estás haciendo el Karaoke y encuentras varias palabras que no conoces; apúntalas y póntelas como metas, para unas semanas, o meses.

e) Al cabo de 6 meses (o mejor a los 9 meses) vuelve a medir tu nivel.  
Estar midiendo cada mes si progresas o no, te frustrará ya que el progreso suele ir muy lentamente.

3. Prémiate por tus pequeños progresos

Cuando no obtenemos resultados rápidos en una materia, estamos programados para abandonarla.

A mí, me ha pasado en varias ocasiones.  Por ejemplo, con los ejercicios en un gimnasio, o la pintura, o las matemáticas. Al no haber obtenido un resultado rápido y exitoso en poco tiempo, he abandonado.

El problema está -sobre todo con el inglés-  en creer que si no obtienes un éxito total, no merece la pena seguir.

Por tanto, debes pensar que tus éxitos en el inglés, no será "hablar perfectamente inglés", sino simplemente cumplir la pequeña meta que te has puesto en tu planificación semanal. Nada más.

No empieces a soñar con fluidez total o un gran vocabulario.  Es como si alguien que está aprendiendo a dibujar quisiera, en unos pocos meses, hacerlo como Picasso o Dalí. O, una persona que no es muy deportista, quisiera convertirse en un gimnasta profesional en poco tiempo.

No es que no se pueda tener como meta el hablar con fluidez y casi perfectamente, sí se puede, pero cuando ya estás en un nivel relativamente alto de inglés, antes no.

Para concluir, prémiate porque has aprendido 2 verbos en una semana; o 10 palabras. Y ya está. Piensa en lo bien que lo has hecho y siéntete orgullosa/o del trabajo realizado.

4. No te castigues

Este es el reverso del consejo anterior.

No debes sentirte fatal porque no logras "lo que creías debías haber logrado, o lo que los demás esperaban que lograras."

En el caso de Miriam, la acusación es: "7 años en Inglaterra y todavía no hablo inglés bien."

La razón de porqué Miriam no habla inglés bien es porque no le ha dedicado tiempo suficiente; ella misma lo dice; le aburre, no tiene fuerzas, no quiere hacer el esfuerzo porque prefiere dedicar su tiempo a su familia e hijo.

Es como decidir que vas una carretera principal (tu familia),  y de repente desviarte por otro camino (el inglés).

Hay gente que puede hacer este desvío sin problemas y otra que no, porque cada uno aprendemos de forma diferente. Por tanto, el truco está en conocerte y adaptar la forma de aprender a tu propia forma de ser.

Por ello, si te cuesta mucho estudiar, la única manera es integrar el camino del inglés con el principal, como hemos visto en el primer consejo.

5. Sé realista

Al hilo del punto anterior, contaré una anécdota que hace poco puse en Facebook.

"Estaba en el gimnasio, cuando sentí un golpe. Era un pajarito que revoloteaba nerviosamente dándose contra un espejo. Había, seguramente, entrado por error por alguna rendija del techo.
Pensé en cogerlo para poder liberarlo poniéndolo en una ventana que él no llegaba a ver; pero me resultó imposible ya que no se dejaba coger.
Finalmente, se dio un golpe tan fuerte que se quedó atontado.
Solo entonces pude ayudarlo a salir.
Moraleja: A veces, la ayuda solo puede llegar tras un buen golpe.
Así pasa con algunos alumnos que llegan a este blog. La ayuda siempre había estado allí, pero solo fue visible tras muchas "coces" con el inglés."
*******
Con lo de ser realista quiero decir que, en muchas ocasiones, si no has aprendido inglés hasta ahora, es porque no lo has necesitado de verdad.

Siempre has encontrado una salida (o excusa); salida que quizás te haya hecho sentirte mal, pero que de momento te ha servido puesto que sigues sobreviviendo.

Si lo  hubieras tenido que aprender, de verdad porque, por ejemplo, lo necesitaras para comer, entonces, ya lo habrías aprendido.

Cuando el inglés da coces de verdad, se aprende aunque duela, cueste, te aburra o no te guste.  Esa es la realidad.

¡Suerte, Miriam! Tú puedes.


Mónica

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6.06.2015

Vídeos de inglés británico y americano para mejorar la pronunciación



Hace unas semanas, una lectora me pidió que pusiera más vídeos británicos para mejorar la pronuciación ya que son los más difíciles de encontrar.

Lo que es difícil de encontrar es, sobre todo, que sean con subtítulos. Los subtítulos son necesarios porque sino solo captarás ideas, y te perderças con la pronunciación.

Más abajo, podrás ver la lista de vídeos británicos que he seleccionado para que intentes mejorar tu pronunciación.

También, he includo vídeos de inglés americano para quienes quieran mejorar la pronunciación en este tipo de inglés.

Recuerda que lo mejor es escoger un solo tipo de inglés, para no confundir aún más a tu cabeza con tantos sonidos diferentes.

¿Cómo proceder?

He incluido 3 tipos de vídeos.

1) Primero, vídeos para principiantes que no han tenido casi ninguna exposición al inglés, ya sea británico o americano. Estos vídeos deberán servir como introducción al acento y entonación de cada uno de los tipos de inglés.

2) Luego, he incluido vídeos de profesores que hablan sobre sonidos y fonética. Siempre vienen bien para tener una idea de a qué sonidos hay que prestar atención.

3) Por último, están los vídeos de "speakers", películas, documentales o historias.

En todos los casos, incluso en los vídeos que son clases sobre fónetica; SOLO ESCUCHA 1 MINUTO DE CADA VÍDEO cada día muchas, muchas veces.

Se trata de que se te graben los sonidos, no de que sepas el contenido.

Recuerda que cuando hay que elegir entre sonido y contenido, el cerebro por defecto siempre escoge intentar entender el contenido e ignora el sonido.

Por ello, para hacerlo correctamente debes intentar ignorar el contenido (aunque si tienes tiempo y te gusta el tema puedes luego intentar entenderlo) y poner MUCHA, MUCHA atención al sonido, entonación y enlace de palabras. En los vídeos de fónetica los profesores mencionan todos estos temas.

Debes repetir en voz alta cada sonido que escuches; lo mejor delante de un espejo e incluso te recomiendo que te grabes y compares el sonido original, con tu reproducción del sonido.

Este es un trabajo tedioso, pero bien hecho da enormes recompensas.

Recuerda que debes tener mucha paciencia porque no se consigue imitar un acento en unos días; puede costarte meses.

Ten en cuenta también que no conseguirás hablar igual como un nativo, pero mejorarás exponencialmente.

British English

Para empezar cuando eres principiante

Si tienes muy poca idea de inglés, lo mejor es que comiences a escuchar los sonidos de las clases de inglés para principiantes. Una película, speaker, o documental será para ti todavía muy difícil de captar y, por ende, no recomendable. Lo importante es que no te desanimes, así que si te pones objetivos "realizables", mejor que mejor.


Sonidos y fonética del inglés británico

Estos vídeos son para que te empieces hacer una idea de los sonidos a los que debes prestar atención; llevado de la mano de un profesor. Repito lo que he dicho más arriba, NO debes intentar escuchar todo de una vez porque te saturarás. Es demasiada información para retener.
Personas y películas y documentales

Este es el último paso, empieza a escucharlos una vez que ya tengas una idea a qué sonidos debes prestar atención, y sepas algo sobre cómo poner la boca para reproducirlos.
Diferencias entre inglés británico y americano
Estos vídeos te servirán para que veas en qué tienes que hacer énfasis si quieres imitar uno, u otro acento.
American English

Para empezar con el inglés americano

Al igual que he dicho más arriba. Si tu nivel de inglés es aún abajo, empieza por escuchar clases en inglés americano y presta atención a los sonidos.
Recuerda que la idea es que te fijes solo en los sonidos, no en el tema sobre el que hablan.
Sonidos y fonética americana
Antes de ponerte con las películas, documentales u Obama, debes tener una idea de a qué sonidos debes prestar atención.
Personas, películas y documentales

El último paso es ponerse con vídeos más largo y complejos.

Recuerda: Mucha paciencia, y poquito a poquito escuchando tan solo un minuto cada día, y repitiéndolo cientos de veces para recordar sonidos, entonación, cadencia, ritmo y enlace de palabras.



Mónica

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    5.30.2015

    14 errores que no deberías cometer si quieres aprender inglés de verdad



    Cuando los alumnos llegan a nosotros con grandes dificultades en el Speaking y les preguntamos cómo han estado estudiando inglés, descubrimos que hay un patrón común: ninguno de ellos ha practicado inglés hablado el tiempo suficiente o con la estrategia correcta.

    Pero no hay una única razón de porqué los alumnos no avanzan en el Speaking o Listening; hay varias.

    A continuación, enumeraré los errores más comunes de estrategia que cometen los alumnos que deciden hablar inglés de verdad (no solo entender textos o redactar correos).

    1. Basar todo el aprendizaje en libros, ya sea de gramática o textos en inglés sin audio

    Los libros de gramática pueden llegar a ser la "bestia negra" del estudiante de inglés que fracasa al hablar.

    Los libros de gramática deben servir para ordenar ideas en tu cabeza; nada más.  El verdadero aprendizaje se hace con el listening y el speaking con nativos, o similar.

    ¿Tienes una duda?

    Consulta el libro de gramática y aclárala. Luego, lo dejas en tu mesilla y sigues aprendiendo de oído y repitiendo en voz alta todo lo que escuchas.

    Ten en cuenta que incluso tu propio idioma lo has aprendido hablando y escuchando. Y luego, cuando vas al colegio con 7 o más años, empiezan a enseñarte lengua y  te explican reglas. Pero, ¡te has pasado 7 años hablando y escuchando español antes!

    En inglés, esto de aprender sin gramática es aún más acusado porque ni siquiera se suele estudiar gramática inglesa en los colegios de los países angloparlantes, con lo cual, si le preguntas alguna regla a un nativo que no sea profesor, no tendrá ni idea.

    ¿Acaso han necesitado los ingleses la gramática para hablar bien inglés?  No.

    Adicionalmente,  si empiezas a leer en inglés, aunque sea libros muy sencillos, sin audio,  le harás un flaco favor a tu inglés. Aprenderás el inglés con los sonidos del español y no habrá quien arregle el entuerto.


    2. Tomarse el inglés como un suplicio chino

    No creo que nadie nazca "odiando" una materia de estudio.

    Cuando terminas odiando una materia, generalmente, es porque no tienes demasiado talento para aprenderla y, además, das con un mal profesor.

    A mí me pasó con las matemáticas. No era nada buena, y además, tuve una profesora nefasta que metía miedo a toda la clase si no sabíamos resolver un ejercicio, además de tacharte de tonto. El resultado fue que las matemáticas las fui arrastrando toda la vida.

    Para salir de esta situación es fundamental "darle la vuelta" cambiando el "chip" respecto al inglés  (debes decirte: sí puedo hacerlo y lo HARÉ) y rodeándote de profesores y otros estudiantes que te inspiren y animen a seguir.

    Hacer esto, en estos tiempos, es algo relativamente fácil porque con la ayuda de internet puedes encontrar a esas personas, y también inspiración para cambiar el chip. Este blog, es un ejemplo.

    Para poder aprender bien, debes intentar que el inglés te guste. Por tanto, si has dado con ese profesor nefasto que en lugar de ayudarte, te hunde, NO te agobies ni te enfrentes, simplemente búscate la vida en internet. Hay cientos de miles de páginas que te servirán para aclarar dudas (puedes preguntar aquí también) y busca gente que te inspire.

    3. Ponerse metas demasiado inalcanzables

    Otro gran error es creer que si no puedes hablar fluidamente en un año, no conseguirás tu meta de aprender inglés de verdad.  O, si no te aprendes 100 phrasal verbs en unas semanas, no llegarás a ser "advanced".

    Tienes que ponerte pequeñas metas: dos verbos irregulares bien sabidos en una semana, 2 estructuras bien pronunciadas en 10 días. Una palabra cada día. De lo contrario, te "ahogarás".

    Recuerda: Piano, piano, va lontano.

    Una vez que consigas la meta, te premias y te sientes orgulloso de lo que has conseguido.

    4.  Creer que la solución a todos los problemas con el inglés se resuelven contratando a un profesor nativo

    A veces, el profesor nativo puede ser más un problema que la solución.

    Es verdad que los nativos hablan correctamente inglés y, en teoría, será mucho mejor hacer una clase en inglés, que en español. Pero hay profesores y profesores.

    Los hay muy aburridos que no saben enseñar. Los hay que no captan lo que quiere el alumno y los hay que no son realmente profesores y se hacen pasar por uno.

    Recuerdo a una alumna, seguidora de este blog que, después de mucho buscar incluso viviendo en Inglaterra, encontró que la profesora perfecta era una señora española que había vivido mucho tiempo en Londres y que daba clases de inglés como voluntaria en una parroquia.

    En general, desconfía de los que cobran muy poco; puede que sean buenos, pero muchas veces no se trata de auténticos profesores, sino de un nativo que quiere ganarse unas perrillas y, en realidad, no tiene ni idea de cómo enseñar.

    Los buenos profesores suelen tener bastante demanda por lo que pueden cobrar más.

    Así que cuando busques un profesor, procura no solo que sea nativo sino que sepa enseñar. Si no te enteras de sus explicaciones, buscas a otro.

     5. Creer que el éxito depende solo de tener un buen profesor

    La otra cara de la moneda, es creer que cuando ya tienes al buen profesor, será "coser y cantar".

    Si no pones de tu parte, estudias, repasas, escuchas y hablas inglés con frecuencia no notarás ningún progreso.

    Precisamente el buen profesor, hará que progreses porque corregirá tus errores y te hará trabajar mucho.

    6. Tomarse el inglés como un hobby

    Cualquiera que haya aprendido inglés de verdad te dirá que no es un hobby, es decir, algo que se hace de vez en cuando, cuando tienes tiempo y ganas.

    Solo se aprende inglés de verdad cuando se suda la camiseta a diario; incluso cuando no tienes ninguna gana de aprender.

    Ten en cuenta que tienes que aprenderte cientos de palabras y estructuras, por ello, no puede ser considerado un hobby. Es un trabajo a tiempo completo.

    7. Creer que será cuestión de unos meses, o un año

    Para ir de un nivel beginner a un nivel intermediate, puedes tardar uno o dos años.

    Para ir de un nivel intermediate a un nivel avanzado son, al menos otros 2 años, de mucho estudio.

    Dicho esto, hablar inglés bien, requiere que practiques durante toda tu vida.

    No es "hago un curso" y se acabó.

    No, es "hago un curso, progreso un poco y sigo y sigo subiendo mi nivel."

    Muchas veces, los alumnos piensan "Uf, dos años para llegar a intermediate; es demasiado tiempo" , sin darse cuenta que, antes de tomar la decisión de aprender inglés de verdad, han estado 25 años haciendo como que aprendían sin aprender.

    Dos años, ni siquera cuatro años, son mucho tiempo si tienes la estrategia correcta.

    El inglés tiene un vocabulario extensísimo, y por ello,  hay que estar siempre mirando palabras en el diccionario.

    Si un nativo sigue aprendiendo palabras toda su vida ¿cómo va a ser cosa de hacer un curso o dos para una persona que habla inglés como segunda lengua?

    A propósito, una lectora de este blog, Elena Paddington, ha iniciado un grupo en Facebook en el cual va analizando y apuntando las nuevas palabras que va aprendiendo leyendo la revista "The Economist".

    Únete a ella para seguir aprendiendo vocabulario, sobre todo, si estás en un nivel intermediate y quieres llegar a un nivel avanzado. La idea es motivarse unos con otros.


    8. Juntarse con el grupo de gente equivocado o hacer caso de los comentarios negativos

    Somos "animales tribales", por ello el grupo (llámese clase, grupo de amigos, o familia) influye enormemente en los resultados de los alumnos.

    Si estás con gente que no tiene ninguna aspiración, que no quiere esforzarse y que no se toma el estudio en serio, será muy difícil que logres resultados.

    Lo mismo ocurrirá si tienes gente a tu alrededor que te desanima porque te dice que ya eres muy mayor para aprender, o que no tienes talento.

    Por tanto, huye de los grupos, o personas, que no sean motivadores e intenta unirte a quienes te den aliento y te apoyen en tu empeño de aprender.

    9. Intentar aprender completamente solo

    El inglés requiere tiempo, trabajo e interacción con otras personas.

    Por eso, es muy importante que pidas ayudas, en este blog, en foros, en otros blogs, a compañeros de clase, a profesores, a intercambios. Debes moverte, hablar, pedir, preguntar para progresar.

    10. Pensar que ya aprenderás cuando vayas a vivir a un país angloparlante

    He conocido a muchos estudiantes que han ido a Inglaterra y han vuelto a España con el mismo nivel.

    ¿Qué es lo que ha fallado en estos casos?

    La actitud.

    Es lo mismo en tu país que en un país angloparlante (con la ventaja que en el país angloparlante estarás rodeado de inglés); deberás tener un deseo REAL de aprender e intentarlo diaramente buscando con quien hablar, de qué hablar, cómo practicar, qué escuchar; apuntando el vocabulario, repitiendo en voz alta.

    11. No contar con una estrategia correcta para aprender

    Es bueno fijarse una meta, y determinar los pasos a seguir para que el progreso sea continuo y logres finalmente hablar. Si no tienes ninguna estrategia, lo más probable será que irás dando palos de ciego.

    Por eso, la gente hace cursos y contrata a profesores. Ahora bien, es posible aprender por tu cuenta, pero debes trabajar muchísimo más que si lo haces con un profesor porque, en teoría, el profesor te va guiando por el camino correcto.

    Es igual que intentar tener un cuerpo 10 sin y con entrenador. Es posible que lo consigas solo; pero -claro está- con mucha mayor dificultad porque no tendrás una brújula.

    12. Pensar que los errores los corregirás con el paso tiempo

    Corregir errores requiere repetir la expresión, o el sonido correcto, muchas veces; requiere estudiar, requiere sudar. Créeme, los errores pueden no desaparecer nunca si no trabajas en ello.

    Yo tengo alumnos a los que llevo años diciendo no se dice "moni" (money) y siguen diciendo "moni".  ¿Por qué? Porque no trabajan sobre el error para sacarselo de "encima"; ya que es algo muy tedioso. No hagas tú lo mismo. Cuando detectes un error, tómatelo en serio y empéñate en quitártelo.

    13. Creer que la pronunciación no tiene mucha importancia

    La mala pronunciación es fuente de muchos problemas: vergüenza ante compañeros de trabajo que hablan tu idioma, dificultades para que te entiendan, dificultades para entender (si no sabes reproducir el sonido, muchas veces tampoco entiendes lo que te dicen), sensación de no progresar.

    La buena pronunciación es importante, no solo porque los nativos te entienden mejor, si no porque cuando pronuncias bien sube tu autoestima.

    Así que ponte a trabajar en mejorar tu pronunciación ahora mismo. La fonética, la pronunciación aproximada, las audios y los vídeos de "Youtube" te serán de mucha ayuda.

    14. Pensar que todos tus problemas acabarán cuando obtengas una acreditación de tu nivel de inglés

    He conocido alumnos, incluso con el Proficiency de Cambridge (aunque esto es algo más bien extraño), que tenían dificultades para hablar fluidamente inglés.

    ¿A qué se debe esto?

    A que prácticamente todos los exámenes de inglés dan el mismo valor a al gramática, el reading y el writing que al speaking; con lo cual aunque saques una puntuación muy baja en el speaking, obtienes tu acreditación de todas formas.

    Es verdad que la acreditación de un nivel puede servir de filtro en un currículo, pero el verdadero nivel se demuestra en la entrevista y, posteriomente, en el trabajo cuando tienes que contestar el teléfono o escribir una carta.

    Así que no te engañes, aunque prepares una acreditación no te olvides de poner el énfasis en el "Speaking" ya que será lo que marque la diferencia entre tú y otras personas que compitan contigo por un mismo puesto de trabajo.

    ¿Has cometido tú algún error en el empeño de aprender inglés por tu cuenta? Compártelo en comentarios. 



    Mónica

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    5.24.2015

    10 Consejos sobre cómo enseñar inglés cuando no eres profesor


    Hace unos días alguien me hizo la siguiente pregunta en Facebook

    (Nota: Si recibes este post por email y no ves las imágenes, haz clic aquí)

    Lo primero que pensé fue que el First Certificate no te capacita para enseñar inglés en academias sobre todo porque no es una garantía de que realmente hables inglés, ya que puedes aprobar incluso si tu "Speaking" no es muy bueno.

    Nosotros para nuestra academia contratamos a nativos, o profesores con nivel nativo de inglés, porque es lo que piden los alumnos. Ahora bien, nunca se sabe, puede que sí puedas enseñar a niños o gente con un nivel beginner.

    Por ello, aunque el First no te capacite para enseñar inglés en academias, puede resultarte útil saber cómo enseñar tanto si quieres seguir progresando con tu inglés, como si quieres, por ejemplo, dar clases a niños, o a tus hijos, o alguien que sabe menos inglés que tú.

    Recuerda que una de las mejores maneras de aprender inglés, es ENSEÑÁNDOLO.

    ¿Y sabes por qué?

    Porque para explicar algo bien tienes que primero estudiarlo muy bien.

    Así que vamos a suponer que has decidido lanzarte a la aventura de enseñar inglés con un nivel intermedio (puede ser B1 o B2) para ayudar a otras personas, o simplemente con la idea de progresar más en tu propio conocimiento del idioma.

    También estos consejos te pueden valer si ya eres profesor y no sabes qué hacer, o para enseñar español a un intercambio (cambia el idioma pero no el método).

    Estos son mis consejos:

    1. Intenta mejorar tu pronunciación exponencialmente

    Uno de los principales problemas de enseñar inglés correctamente si no eres nativo es la pronunciación. Por esta razón, las academias suelen pedir profesores nativos, o con un nivel casi nativo.

    No pondré aquí demasiados consejos sobre cómo mejorar la pronunciación, para hacer este post lo más sencillo posible.

    Solo te diré tres ejercicios que debes hacer sin falta.

    1) Debes intentar hablar inglés como un guiri (turista extranjero) habla español, es decir, dar mucha importancia a las consonantes y casi ninguna a las vocales.

    Si pones este texto en español con sonido en inglés en IVONA, verás lo que quiero decir.

    "Yo soy Pedro, vivo en España"

    Escucharás algo así como:

    "Io Soi Péro, VaiVo en eSPaÑa " (Las mayúsculas representan un sonido más marcado).

    Si haces este mismo ejercicio, poner frases cortitas en español para escucharlas como las diría un nativo angloparlante, aprenderás con toda seguridad muchos sonidos del inglés y sobre todo, la ENTONACIÓN, que también es muy importante. Además, es como un juego que puede resultar hasta divertido.

    Para coger el acento y la entonación correcta "you must get in the mood"; lo que quiere decir que debes como"ponerte en ese estado de ánimo concreto que te haga sentir como un angloparlante."

     Lo ideal es coger algún personaje de Youtube que sea nativo e imitarlo.

     Por ejempo, Obama,  que tiene un inglés americano buenísimo. Aquí tienes un vídeo con un inglés británico fácil de seguir y con ¡subtítulos!  Escoge un solo UN acento (británico o americano), y procura que los vídeos siempre tengan subtítulos en inglés.

    Mucha gente siente vergüenza de hacer esto; pero a mí me parece que más vergüenza da hablar inglés con acentazo español, que intentar sonar más nativo. Así que ¡al cuerno con la vergüenza! 

    2) Debes repetir todo lo que escuches en inglés nativo como un papagayo.

    Te pones frente al espejo y repites y repites, hasta que te salga lo más parecido posible al original. Esto se suele lograr después de 50 o 100 repeticiones.

    3) Si tienes oportunidad que un nativo te corrija el acento, no la desperdicies, pídeselo.

    No te cortes, y dile que te enseñe a decir las palabras que te resulten más difíciles. Por ejemplo: "girl", "money", "focus", "nervous",  "pronunciation", "difficult", casi ningún hispanoparlante puede decirlas correctamente.

    Una última cosa: Antes de ponerte a explicar algo en inglés, escucha lo que vas a decir en IVONA y Howjsay. Al principio, será muy pesado, pero si lo conviertes en un hábito cada día mejorará más tu pronunciación.
    ******
    Si quieres más consejos sobre cómo mejorar tu pronunciación, lee este post. Y este post sobre 6 ejercicios para mejorar tu pronunciación.

     2. Estudia

    Nadie puede enseñar nada si no lo ha estudiado primero. Estudiar para explicar una materia, supone ser capaz de decirla sin tener que leer las explicaciones del texto. (*)

    La gran ventaja es que adquieres un conocimiento bastante más profundo del que obtienes cuando intentas pasar un examen. Además, los alumnos suelen hacer preguntas que quizás a ti  ni siquiera se te hayan ocurrido y eso te obliga a estudiar aún más.

    Muchas veces la gente se sorprende cuando contesto preguntas sin pedir nada a cambio. Y la verdad, es que a pesar del esfuerzo que en ocasiones me supone, siempre encuentro una remuneración: cada día sé más de mi materia.

    (*) Ni se te ocurra hacer la clase solo leyendo de un Manual. Este es un "pecado mortal" que acabara muy rápido con tu carrera de aprendiz de profesor.

    3.  Simplifica toda la información

    Una vez que ya sepas la información, prepara tu clase, simplicando la información que has extraído del Manual que estés utilizando.

    Simplificar significa "acortar y ordenar las explicaciones".

    Acortar: Por ejemplo, supongamos que cojo un Manual para explicar el "Present Perfect" y el Manual dice en inglés el "Present Perfect" is used ....y , a continuación lista 10 casos en los que se usa el Present Perfect

    Le echas un vistazo y decides explicar  SOLO dos ejemplos.

    Los alumnos se hacen un lío, generalmente, porque el profesor explica demasiadas cosas al mismo tiempo. ¿Resultado? El alumno no se acuerda de ninguna.

    Moraleja: Less is more.

    Organizar: Cuanto más cortas sean las explicaciones, más fácil te será organizarlas.

    Siguiendo con el ejemplo anterior. La explicación del Present Perfect puede ser así:

    1- Qué es el Present Perfect (Concepto)
    2. Cómo se usa (Uso)
    3. Ejemplos (Entiende)
    4. Ejercicios (Práctica)

    4. No sueltes rollos

    Uno de los errores más comunes que cometen los profesores o aspirantes a profesores es "soltar unos rollos tremebundos" que solo logran dormir a los alumnos.

    He dicho más arriba que deberías simplicar la información antes de presentarla.

    La otra cara de esa simplificación, viene cuando la presentas; debes limitarte a explicar "pequeñas unidades de información."Por ello, si vas a explicar varias cosas, "divide y vencerás".

    Por ejemplo: Present Perfect, definición, concepto, ejemplo, todo en unos 5 minutos y luego la practica 20 minutos hablando.

    Recuerda: Siempre "pequeñas unidades de información" (PUI).

    5. Pon ejemplos para todo

    Cada punto que expliques debe ir con una, o más oraciones de ejemplo. Esto es fundamental para que el alumno entienda los conceptos.

    Por ejemplo, quiero explicar cómo se hacen las preguntas en "Simple Past Tense".

    Este es mi ejemplo de fórmula para hacer preguntas en el Simple Past Tense:
    • Poner "Did + sujeto + verbo en INFINITIVO SIEMPRE + objeto + ?
    • Did you (sujeto) see (v. en infinitivo) that film (objeto)? ¿Viste esa película?

    6. Utiliza muchos vídeos y audios

    Las clases siempre deben enfatizar el "speaking" y el "listening",  porque estas son las dos habilidades que más necesitan los alumnos.  Por ello, no debes basar tu enseñanza en un texto que los alumnos lean y con el que luego hagan ejercicios.

    Esto será lo adecuado si enseñas a alguien de un colegio, o instituto, no bilingüe, ahora bien, no estarás enseñando inglés, sino gramática.

    Si quieres enseñar inglés de verdad, debes hablar. Ya que la pronunciación será tu punto débil, echa mano de los vídeos y audios cada vez que puedas. Pero ¡ojo! no se trata de poner un audio mientras tú te limas las uñas.

    No te rías.

    Recuerdo que, una vez, los alumnos de una empresa en la que yo enseñaba, me contaron que la profesora anterior ponía una grabación de media hora mientras se comía una manzana ya que la hora de la clase coincidía con la hora de la comida. Evidentemente, no duró mucho en su trabajo.

    Se trata de ir poniendo el audio o vídeo (que tú habrás visto y estudiado ANTES) 30 segundos o 1 minuto solamente, parar y dar una explicación, aclaración,  ejemplo, o preguntar al alumno.

    7. Intenta ser lo más visual posible

    La gran mayoría de las personas tiene más memoria visual que auditiva, por ello, es importante explicar con ejemplos que el alumno también pueda visualizar.

    Por ejemplo, quiero explicar el verbo "to eat".

    La mayoría de los alumnos conoce este verbo, pero no sabe cómo pronunciarlo. Por tanto, primero te asegurarás  que lo sabes pronunciar tú.

    Luego darás ejemplos ayudándote de algún dibujo o vídeo.

    Ejemplos:
    • She's eating an apple.
    • She ate an apple
    • She was eating an apple.
    • Did she eat an apple?
    Con todos estos ejemplos también puedes, coger una manzana e ir diciendo cada frase al tiempo que le das unos mordiscos a la manzana y con gestos explicas el presente y el pasado.

    También puedes utilizar un vídeo para demostrar la utilización del verbo "eat". Aquí tienes un vídeo sobre el verbo "eat".   ¡Ojo! Ten cuidado con el nivel del material que uses. Si no lo entiendes tú, no lo uses.  Lo que nos lleva al siguiente consejo.

    8. Ajusta tu explicaciones al nivel y perfil del alumno

    No es lo mismo enseñar a un niño, que a un ejecutivo. Tampoco es lo mismo enseñar a un beginner que a una persona con un  B1.

    Con un niño deberás incorporar juegos, y con el adulto, puedes hacer juegos pero debes preguntar primero si le gustan o no. Hay gente a quien le encanta jugar y otros no lo soportan; así que lo mejor es ir con cautela y preguntar.

    Con un beginner deberás asegurarte que todo el material que utiliza es de ese nivel, o que lo puedes adaptar a ese nivel.

    Con alguien que tenga un B1 (si tú tienes un B2) debes hacerle un pequeño cuestionario y preguntarle, por ejemplo, dónde falla, qué ha estudiado antes, cuánto tiempo tiene para dedicarle al inglés. Así te harás una composición de lugar y podrás adaptar tus explicaciones a las necesidades de tu alumno.

    ¿Qué manuales debes utilizar como textos de apoyos?

    Yo siempre recomiendo dos manuales: 1)  Essential Grammar in Use para beginners y 2) English Grammar In Use para estudiantes de  nivel Intermediate.

    9. Derrocha energía

    Si un profesor se comporta como una "maquina expendedora de tabaco", el alumno se comportará también como un usuario de la máquina limitándose a poner las monedas, sacar el tabaco y desaparecer.

    Por eso, es importante explicar los temas con cierta pasión. No se trata que te pongas a hacer caras como Mister Duncan en Youtube, pero si de que se vea un interés.

    El interés se nota, casi siempre, en el tono de voz. Si hablas de una manera muy "plana" aburrirás. Debes, hablar como cuando conversas con tus amigos sobre temas que despiertan vuestro interés.  Buen tono de voz, buena vocalización, y gestos (aunque no exagerados) para apoyar la explicación.

    10.   Utiliza tu experiencia como alumno para enseñar mejor

    ¿Has pensado alguna vez en cómo te gustaría que fuese tu profesor ideal?

    Yo tengo una idea muy clara de cual son las características del profesor ideal. Estas son:

    1. Lo difícil lo hace sencillo
    2. Tiene una paciencia infinita
    3. Ama su materia
    4.  Es exigente, pero al mismo tiempo comprensivo

    ¿Puedes tú adquirir estas cualidades? No se puede inmediatamente, pero se intenta.

    Venga ¡a por ello!

    Quien sabe si algún día consigues finalmente ganarte la vida enseñando inglés.

    Mónica

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